|
School
H&O
Group
www.school.hando.com.pl
OFERTA
- TABLICE INTERAKTYWNE
|

|
|
-
obsługiwane
palcem,
-
obsługiwane
pisakiem.
|
Tablice
interaktywne |
|
|
|
|
|

|
|

|
tablice
obsługiwane palcem |
|
tablice
obsługiwane pisakiem |
|
|
|
Opis
działania |
|
|
|
-
Technologia IR (pozycjonowanie w podczerwieni),
-
obsługa za pomocą palca lub dowolnego wskaźnika,
-
powierzchnia może służyć jako tablica suchościeralna i magnetyczna,
-
powierzchnia odporna na uszkodzenia mechaniczne (ewentualne uszkodzenie nie wpływa na działanie tablicy),
-
powierzchnia matowa, nie powoduje refleksów przy projekcji.
|
|
-
Technologia elektromagnetyczna z dokładnością odczytu 50 linii/mm,
-
obsługa przy użyciu specjalnych pisaków (w zestawie),
-
przekątna tablicy np. 63",
-
przekątna powierzchni roboczej 57.5",
-
powierzchnia suchościeralna,
-
wysoka rozdzielczość,
-
pasek narzędzi po lewej stronie tablicy,
-
zasilanie za pomocą przewodu USB,
-
w komplecie zestaw do montażu ściennego.
|
|
|
|
Zalety
Tablic Interaktywnych |
|
-
Skuteczna, interaktywna i wzbogacona prezentacja - uczniowie/słuchacze są bardziej zainteresowani lekcją, skupiają uwagę na zagadnieniu, nie muszą sporządzać notatek,
-
Intuicyjna i łatwa obsługa – pasek ikon jest zawsze dostępny pod ręką a oprogramowanie dodatkowo umożliwia zdefiniowanie najczęściej wykorzystywanych funkcji,
-
Wystarczy palec – do pracy z tablicą wykorzystującą technologię pozycjonowania w podczerwieni
lub wskaźnik/pisak do tablic elektromagnetycznych,
-
Mobilność – wykorzystując mobilny stojak do tablicy,
istnieje możliwość współdzielenia jej pomiędzy salami lekcyjnymi, co pozwala na oszczędności w budżecie szkoły a przede wszystkim uniezależnia nauczycieli od dostępności pracowni komputerowej,
-
Bezpieczeństwo i wygoda użytkowania – projektory krótkoogniskowe dedykowane do współpracy z tablicami oraz akcesoria, np. stojaki do tablic, uchwyty do projektorów pozwalają uniknąć cienia na wyświetlanym obrazie oraz zadbać o bezpieczeństwo wzroku uczniów, który może zostać uszkodzony przez silne światło wydobywające się z tradycyjnego projektora,
-
Lepsze wykorzystanie programów multimedialnych, filmów, materiałów dydaktycznych i Internetu poprzez możliwość robienia notatek na stopklatkach i zapisywania ich w formie elektronicznej,
-
Możliwość obserwacji na dużym ekranie, analizy i natychmiastowego opisu obiektów i zjawisk mikroskopowych przez wszystkich uczestników zajęć w tym samym czasie,
-
Możliwość prowadzenia na żywo pokazów i eksperymentów na lekcjach biologii, przyrody, chemii, fizyki oraz omawiania wyników w oparciu o widoczne na tablicy wykresy, tabele, zestawienia, do których na bieżąco można wprowadzać dane,
-
Możliwość
odpytywanie wszystkich uczniów przy użyciu dodatkowych
akcesorii o np. wynik rozwiązania zadania matematycznego,
-
Stały dostęp do informacji - wszystkie zajęcia prowadzone przy użyciu tablicy interaktywnej mogą zostać zapisane, dzięki czemu mogą być wykorzystane w dowolnej chwili na kolejnych zajęciach, np. zajęciach wyrównawczych, lekcjach powtórzeniowych lub w innych klasach w następnych latach. Dodatkowo można je umieścić na serwerze szkolnym lub rozesłać uczniom pocztą e-mail.
|
|
|
|
Przydatne
dodatkowymi |

|
Przykład
odpytania uczniów z użyciem systemu
do testów Qclick,
wynik wyświetlany na tablicy bądź ekranie
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|